《为“世界地球日”宣传》教学反思

《为“世界地球日”宣传》教学反思 《为“世界地球日”宣传》一课的重点是要学生掌握插入表格的方法和掌握绘制表格斜线的方法。本节课采用任务驱动式教学法，启发、引导教学法。 在本节课中，我设置了家都经常见到的“课程表”这样一个任务，先出示课程表效果图，带领学生认识表格的组成结构，给学生明确任务（制作接近效果图的一张课程表），激发了学生的学习兴趣，接着让学生阅读完成这一任务的第一步(制作课程表)、第二步(编辑课程表：1、对齐表格文字，2、合并单元格，3、添加表格线)的理论知识，教师示范、引导学生完成本节课的任务。其中，教师在介绍了制作课程表的一般方法后，请学生从制作空开始，步步引导学生进行思考、展示，然后小组合作互助实践学习，培养学生的动手能力。通过这种方法，使近九成的学生都能迅速地完成这一表格的制作，学生尝试表格的制作成功后的喜悦。 此外，老师通过课堂生成的问题进行讲解引导，如在编辑课程表时，首先确定选取编辑对象，具体介绍了选取方法，清晰、及时，并指导学生通过鼠标调整表格的列宽或行高的方法和技巧，为下节课美化表格做准备。 最后，通过让学生制作表格来表达地球的四大层圈，巩固所学制作表格的知识和技能，提高学生的汉字输入速度，培养学生爱护地球的意识。