《女娲补天》教学反思

《女娲补天》教学反思《女娲补天》这篇课文是第四单元最后一篇神话故事，有了前面几篇的学习基础，同学们对神话已经不陌生了。在学习这篇课文时，我先让学生自由读课文一遍，之后提出问题：你认为故事中哪个地方最神奇？这个问题是小组讨论合作完成的。经过了几分钟的讨论之后，学生逐渐安静下来，举手发言的同学是那么多。此时，我有提出了新的要求，在别人发言的时候一定要认真听，说不定会点到谁，让他重复刚才发言同学的内容，如果回答不一致，后来发言的同学要用多写一点作业作为代价。提到有额外的作业，在接下来的交流环节学生安静了许多，认真聆听的学生多了。但还是发现有不认真的学生，此时不杀鸡更待何时！躺枪的当然是他们。果然，点一个中枪一个！那这些学生就不得不为自己课堂上不认真听讲付出代价！经过上面方法的试验，发现上课认真听别人发言的学生多了，课堂纪律就好多了。下课之后就和我们组的其他语文老师交流，希望他们有时间也试一试。至于代价是什么，依自己班情况而定。可以使学生频频出错的古诗、四字词语、名言警句之类的都行！