《有理数的乘方》教学反思 这一节的内容建立在有理数乘法的基础上,从现实生活中的具体情境出发,具体阐述了乘方的概念,在教学过程中应用了“自主 ---讨论--探究--交流”的教学方法,教师起到一个“引导--帮助--点拨”的作用。学生在小结时,对容易出现的错误概括地非常全面,甚至在课堂上没有出现的错误也进行的总结,主要错误为:1. an 有个别同学理解为a×n,还有个别学生理解为a个n相乘;2. 有少部分学生分不清底数和指数是什么;3.少部分学生符号分清楚。 在今后的练习中,还需加强乘方中符号的练习,并结合负数的偶数次方是正数(偶正)和负数的奇数次方是负数(奇负)来确定符号,需要多多练习。