《打花巴掌》教学反思

《打花巴掌》教学反思《打花巴掌》是人音版音乐教材二年级上册内容，它是一首四二拍的游戏性的歌曲，孩子们可以在游戏中完成本歌曲的演唱。首先，上课前进行练声，逐步来培养孩子们音高的概念，并领唱歌曲的简谱（学生不知道是歌曲的简谱），导入时我在一开始利用童话故事带入情境，激发学生好奇心，看到百花仙子要向她问好，正好可以复习《早上好》，百花仙子很高兴，拉着横幅欢迎他们，引出课题；然后介绍歌曲，同学们为了和百花仙子游戏，需要进行节奏闯关，进行节奏练习，歌曲中难的节奏需要重点教。之后让同学们听听是怎么欢迎他们的，第一遍聆听，让孩子们对歌曲有个整体的印象。紧接着，教唱第一段歌曲，并引导学生创编空白处歌词，并引导学生歌词押韵。在这段学习中，孩子们的热情高涨，发言十分踊跃，最后编创出了“我们今天去考试、我们从小爱爬山、我们从小爱跳舞、我们从小爱拍球”等许多歌词。课后，针对这节公开课进行以下几点反思：1、引出课题《打花巴掌》时，忘记板书标题，当时的标题是在开始教唱时才板书；2、介绍横幅《打花巴掌》时口误，应说什么是打花巴掌，而不是百花仙子；3、板书X快时，准备的四叶草道具没用上，主要用来解释一半和一半的一半；4、PPT上的拍手掌方向是上下，教学生时，方向要一致，横着拍；5、节奏第四、五关，可以不拍手，前八后十六小附点拍手有点难，在这里用的时间太长了；6、教唱环节太短，学生对旋律不熟；7、第一遍聆听时，我说在后半段观看老师是怎样玩游戏的，我的师范是错的，说明我对游戏还很陌生；8、由于之前花费时间较多，没有分组玩游戏；9、编创时间太长，可以减少几个；10、     结束时应用歌声结束离开教室，当时PPT上没有插入音乐，对录播室的多媒体不熟悉，无法返回，所以让孩子们唱歌离开教室，但是由于我没说从哪开始，孩子们唱乱了。总体来说，这次的公开课是失败的，没有合理安排时间，把每个环节做到心中有数，学生积极性没有在教室上课的时候高，课堂氛围不高，总体效果并没有达到自己的要求。不过，我相信有了这次的经验，等下次有机会再讲这节课时，我能做的更好！