《d t n l》教学反思

《d t n l》教学反思结合教学进度及自身能力，选定执教内容：声母d t n l，该课经过三次备课，两次试讲，在刘梦觉师傅及一年级同组老师的指导下，最终在24号上午第二节完成授课。经过这一次公开课，在备课、试讲、结课中收获颇多。在备课的时候认真研读教参、课程标准，寻找优秀教案，认真学习，结合自己教学风格及自己班孩子的特点，转化为适合自己的内容。认真准备课件，进行教学设计。在进行教学设计的时候最开始重、难点难以把握，教学设计内容及流程较简单，经过刘梦觉老师积极指导，定了教学设计。但在试课中还是出现一些问题：1、声母dt 和nl的发音区别 2、书写的指导不够细致 3、拼读部分的游戏环节语言衔接不够完整，游戏形式简单一。课下向刘老师及同组内老师积极询问、交流，适当调整教学流程，细化教学重点，精简教学内容，优化课堂流程的衔接语,最终完成授课。但在课堂上还是有一些问题：1、发音方法和发音部位要自我清楚，变换成孩子们能听得懂的语言。  2、课堂后半节拼读环节在授课中没能及时准确让孩子一直跟着课堂内容走，有些孩子跑神、坐姿不端正  3、课堂难点是拼读环节但在授课中还需要改进，要让学生在游戏中学习。在课堂上要让学生充分的动起来，提前可以让学生自备拼音卡片即可以照顾到每一个学生，又可以增添课堂气氛。4、评价语要具体、细化，给孩子以引导，比如说：你在图片中找到声母，找的真准确；观察很认真；你说的很完整。让学生明白自己的优点在哪里。这一堂课是一个认识学生、反思自己、促进同事间友情的镜子，认清自己，找准不足，在以后的教学中及时查漏补缺，积极寻求答案。