《卫星运行时间》教学反思

《卫星运行时间》教学反思本节课是北师大版数学第七册教材第三单元《乘法》中第一个内容，本节课的主要目标是探索三位数乘两位数的计算方法。根据主要目标，我在教学中努力营造学生探索的空间，使学生能根据已有的知识进行新知的探究，达到了较好的效果。一、做好铺垫，为新知的学习打好基础。在课的一开始，首先进行了口算的练习，接着复习两位数乘两位数的算法和算理。加强了新旧知识之间的联系，为新知的学习铺平了道路。二、重视估算，注重培养学生的估算意识。估算在计算教学中有着举足轻重的作用，估算可以强化学生的数感，有利于学生养成良好的学习习惯，也是提高学生计算正确率的重要途径。在拿到算式后，先让学生进行估算，并让学生说说估算的方法，学生的方法多种多样。在准确计算后，再回到估算上，一方面使学生能从众多的估算方法中优化估算的方法，另一方面明确估算的意义。三、创设条件，营造学生探索的空间。在探索计算方法的过程中，采取独立思考——小组交流——汇报结果的方法，把课堂交给学生，由学生自己想办法来解决三位数乘两位数的计算，使学生能自觉将新旧知识进行联系、组合，从而实现算法的多样化。另外通过小组的讨论交流，给所有学生都有了参与学习的机会，实现了师生、生生的互动交流。在学生的交流中算理一步步清晰，算法一步步明确。四、有效利用数学课堂进行爱国教育。课标指出：爱国主义教育应渗透到各个学科中。课堂中我利用我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的成功发射，对学生进行爱国主义教育，使学生为祖国科技的发展充满自豪感，激发学知识、用知识的兴趣。当然，课堂中还有许多不足之处，如在生生交流中，大多数是平时成绩好，比较活跃的学生，以后教学中，要想方设法提高学困生的积极性，让他们也能投入交流中。