《统计》教学反思

《统计》教学反思本单元是建立在学生在第一学段已经体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程掌握了复试统计表、单式条形统计图的绘制以及对单式条形统计图读图的能力基础上开展教学的，它的教学重点是，认识和了解纵向条形统计图和横向条形统计图，能根据给定的条件绘制条形统计图，并能对统计图中的数据进行分析，提出简单的问题，反思这单元的教学成功的地方是：在教学中，我让学生学会质疑，在冲突中寻找解决问题的方法，让学生成为学习的主人，让学生通过自主学习、自主分析，找出问题的重难点。比如：在制作条形统计图时，并不是直接告诉学生如何画图，而是，给与学生充分的空间，寻找绘制的方法，在学生得到初步的设想后再进行质疑，而且尝试让学生自己产生质疑，不断对得到的质疑进行完善，最后老师引导学生仔细观察，画条形统计图需要的条件，比如：横轴是表示的什么内容、纵轴表示的什么内容、横轴和纵轴的相交的地方又用什么表示呢？这样在老师的引导下，学生能清楚的知道，画条形统计图所必须的条件，形成完整的画条形统计图的思维模式，学生对画条形统计图，印象深刻，思路清晰，最终达到解决了问题，学生学到新的知识，而新知的学习，不是老师直接告诉学生的。不足之处及对策：部分学生对于统计图的认识有一定的困难，比如不能从中发现一些有价值的信息，还有的学生画图会比较慢，需要给学生一定的时间更多的练习。