三年级数学上册《小树有多少棵》教学反思

三年级数学上册《小树有多少棵》教学反思小树有多少棵（整十、整百数乘一位数的口算乘法）本课的教学目标：1.结合具体情境，探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。2.在同伴交流的过程中，体会计算方法的多样性。3.初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。本节课的重点是理解算理，掌握计算方法。1、20x3=60 ,后边为什么要补一个0？因为前边是2个十，所以6的后边要补一个0。在这一教学环节上，备课时注重了算法多样性，对于几个十，不够重视，造成在课上讲授过少，没有做到重点突破，过多注重了算法。导致学生计算时会补0，却说不出为什么要补这几个0。2、由于20x3=60的桥梁作用没有铺垫好，后边的500x3=1500，就没有很好的进行知识的迁移，错过了一次数学知识迁移的重要机会。3、几乘几，不是几乘以几！以上是第一节在三班上时听课老师及时给我指出的课堂问题所在，四班上时，及时进行了调整，调整后，对于算理“几个十、几个百”让学生说的多了，孩子们在计算时，多数都能说出为什么补0了。4、同伴交流过少，导致目标二落实不到位。心里总害怕同伴交流是控制不好纪律，所以让孩子们错失了交流表达的机会。5、经过老师的评课，课堂上也暴露出了自身的很多问题，比如让学生说的过少，对学生的关注面不够，课堂评价语言欠缺，表扬语太少，整节课基本没有表扬，给孩子们的鼓励和肯定太少。这些课堂中自身存在的问题，以后在教学中，我要及时调整自己，教学流程、重难点把握好的同时，还有丰富自己的课堂语言评价。