一年级语文上册《日月明》教学反思

一年级语文上册《日月明》教学反思1、课堂纪律有待提升。课堂上应该强调，掉了东西不许下座位捡。拿本子的时候，一定要把书吧放腿上，不能下座位，这样影响整个课堂的秩序。2、对会意字的概念解释不到位。用两个或者两个以上的独体字，根据各自的含义组成的一个新汉字。3、课堂评价形式单一。应该采用多元评价方法，评价要关注到每一位同学，让学生在评价中学会学习，在评价中学会对自己有明确的判断。4、课堂语言的组织和时间安排还有待进一步提升，可以让课堂更紧凑一些，让学生的积极性和注意力可以得到进一步的提升。在课堂中中间部分，孩子的注意力有些松懈，可以尝试着调整节奏，让孩子保持对本节课高度的热情。5、学生的反馈。学生在课堂上的参与度不是特别高，一节好课，应当是让孩子都成为课堂的主人，积极参与、认真参与，而这节课，还有一小部分孩子处于游离状态，没有很高的参与度。6、教学目标完成度比较高。每位孩子都获得了不同的体验和感悟，对“会意字”有了自己新的理解。    每一次公开课都会让新教师成长的更快，而这节课经过多次的磨课、各位老师的点评和指正，使我认识到自己还有许许多多的不足，这些将是我接下来努力的方向和目标。