《沙滩上的童话》教学反思

《沙滩上的童话》教学反思根据农村低年级学生的特点，我充分利用多媒体，通过歌曲、图片、游戏来帮助学生拓宽视野、增长见识，协助他们理解课文、体会文章的乐趣，引导他们感受童话的魅力进而爱上童话、爱上阅读。具体体现在以下几个方面：1、课前通过展示美丽的“沙滩”图片，让孩子眼前一亮。身处山区的农村孩子大多都没有出过远门，他们没有见过沙滩，在大多数孩子心中，所谓的沙滩就是电视上或者书上所形容的沙漠，所以对沙滩的理解很狭隘，当我向他们展示几幅美丽的海边沙滩图片时，他们都很惊叹，好美啊！一下子对本课产生了浓厚的兴趣，同时也帮助他们开阔了眼界，见到了书本之外的世界。2、播放音乐让学生跟着音乐做小游戏，调动课堂气氛。3、给学生播放童话故事图片：白雪公主、青蛙王子、小红帽和卖火柴的小女孩。农村的孩子平时几乎没有什么课外读物，而且也没有养成良好的读书习惯，通过图片，让学生感悟童话故事的魅力，从而对阅读产生兴趣。4、在阅读教学中，以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的喜悦。同时，借助于问题，让学生带着问题来读，阅读就变得有目标，课文也就容易理解了。5、童话对于二年级的学生来说，是很感兴趣的。孩子们喜欢在沙滩上垒城堡，孩子们也喜欢童话，因为那里是一个奇异而又快乐的天地。因此，通过回忆课文，引导学生用连贯的语言描述故事，借此来训练他们的口语表达能力。