《不懂就要问》教学反思

《不懂就要问》教学反思       课文借用孙中山小时候上私塾的故事，告诉我们“学问学问，不懂就要问。”当学生问到孙中山向先生提问，不怕挨打吗？孙中山说：“为了弄清道理，就是挨打也值得。”理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神，这是课文中的一个教学难点，因为学生很难理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。我借机鼓励学生在日常生活中能够向孙中山学习，不要害怕被责备，不懂就要大胆地问。同时我也反思自己平时有没有这样的行为，是不是在无意间扼杀了学生提问的勇气和积极性。       本篇课文属于略读课文，在讲课的时候，要更多注重学生主体体验，学生粗知大意即可，重要的是组织学生把有新鲜感的词句画下来和同学交流。而在讲课的时候，我更多的是让学生学习和分析重点词语和句子，却忽略了学生的主体性。       在以后讲课的过程中，应记得:学生是学习的主体，注重学生的体验，以学生的情感体验为主。引领学生主动去学，让学生去交流。