《二年级小篮球-原地拍球》教学反思

《二年级小篮球-原地拍球》教学反思今天，我们十分荣幸的请到教研员xx老师参加我们的教研。本次活动由我上一节常态课，作为新调入的教师，能够在学年之始担此重任，倍感荣幸。下面我说说本节课出现的问题以及今后的努力方向。    本节课的课题是《二年级小篮球-原地拍球》，在教学设计上，以激发学生的兴趣为主，通过游戏的形式，调动学生的积极性。这样设计的目的也是因为刚调入新单位，陌生的学生，陌生的环境，想以游戏为抓手管理好学生，能够上好这节课。本节课从准备部分的传球游戏，到最后的接力赛，篮球作为教具，贯穿始终。在对课堂的把握与组织上，做的不好，没有达到应有的效果。下面一一列举：    一、备课不细致 主要体现在对时间的把控不准和应变能力不足。准备部分设计的内容较多，影响了整体的时间，导致辅教材的接力游戏没有做就下课了。在整体时间不足的情况下，没有根据实际情况适时调整教学内容，以至于辅教材内容没有完成。    二、评价策略不完善 良好的评价可以更好的激发学生的主观能动性。由于课前没有建构完整的评价体系，教学中对学生的激励不到位，致使学生的积极性欠缺，没能达到想要的课堂效果与时效。    三、关注学生不全面 缺乏大班教学经验，教学中只能关注一个点，错误动作不能及时发现、纠正，为以后的篮球教学留下隐患。    结合自身实际和本节课出现的问题，今后应做到以下几点：    1.备课要完善 备课要抓住学生的年龄和认知规律，在教学目标的制定上要有可操作性与可评价性。重难点的选择要符合学生的年龄特征。    2.要求讲在前 在学生练习时，将要求提前告知学生，使学生有一个心理预期，能够按照要求完成动作。    3.常态课上抓养成 每节课找准一个点进行强化，巩固之后再找一个点进行强化。例如原地转法，易犯错误多为转体时手臂不能夹紧身体，上体不能保持正直，脚上蹬转不协调，等等。在目标的制定上，本节课的队列练习就解决一个小问题，不能急功近利。    4.苦练教学基本功 严格按照时间分配上课，养成习惯；多听、多看、多问，积累经验；教给学生的技术，自己必须先掌握，示范动作准确，讲解清晰。    借用张海涛主任的一句话做结语：我们面前没困难，困难面前有我们。我相信，只要肯思考、肯干，就一定能干好。