《四个太阳》教学反思

《四个太阳》教学反思本节课的教学目标是会认“太，阳，道，送，忙，尝，香，甜，温，暖，该，颜，因”13个生字，会写“太”“阳”；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；感悟作者通过画太阳要表达的心愿，体会作者的善良及其美好的愿望。教学重点是识字，了解课文内容。教学难点是感悟作者的美好心愿。基本上完成了教学任务，但是还有很多地方需要我进一步提高。我以儿歌《种太阳》引入课文题目《四个太阳》，学生自然会有许多疑问，觉得四个太阳会表达怎样的心愿？这样使学生对课文内容的求知欲更加强烈。在语言和教态上，还需要不断的提高自己，面对一年级的孩子，语言和教态要符合这个年龄段孩子的心理特点，教态要亲切、自然，要具有亲和力，语言需要儿童化。在朗读课文上，我还需要不断学习、不断反思，朗读课文的时候教师要做到有感情，抑扬顿挫，不仅起到能让孩子们融入到课文中去，吸引孩子注意力的作用，还能给学生起到良好的示范作用。在学生朗读课文的时候，教师要随时进行指导，及时纠正读的不好的地方。在读生词的时候，教师需要先整体读，再开火车。最好再指读，这样能给掌握不好的同学再多一次机会来熟记、巩固。单个学生读生词出现错误的时候，要找学生来帮助他。拼音认字时要纠正孩子的读音，这个读音注意纠正前鼻音后鼻音。在写生字的时候，指导应该更仔细些，先指导再描红再书写，最好再展示一下，指导书写时要每个笔画占格起笔都要书写清楚，包括认字法。加一加，减一减。在个别学生读课文，其余学生倾听的时候，要注意培养孩子的倾听能力，同时让其他学生思考的问题也不要出示在白板上。今后，我会多学习，多探究，多反思，多请教，不断提高自己的教学水平。