《美丽的项链》教学反思

《美丽的项链》教学反思《美丽的项链》是我设计的一节数学活动课，旨在让幼儿多角度的欣赏物体排列的美，提高幼儿的审美情趣，其次让幼儿按照物体特定的规律排序，体验数学活动的乐趣。组织这节活动课之前，我做了充分的准备：首先选择了幼儿常见的玩具木质积木当做第一组材料，选择小一点的长方形、正方形、三角形三种形状，按照“ABCABC”的规律排列；其次，我又在纸上画了一串珍珠项链，幼儿人手一份，引导幼儿用彩笔按照“红黄绿红黄绿”的顺序给项链涂上颜色。接着我在备课时间在网络找了许多按照“ABCABC”的规律排序的物体的图片，让幼儿感知、欣赏生活中数学的美丽。今天上午组织幼儿开展了本次活动。首先我设置了一个情景“小熊维尼要过生日了，请小朋友们送去祝福，设计一条美丽的项链送给小熊”，以此吸引幼儿的兴趣。接着引导幼儿观察串珠图卡纸，发现其中的规律。然后给幼儿分发操作材料，让幼儿给项链涂上有规律的颜色。最后再向幼儿展示由三种形状的小积木块拼成的有规律的“项链”。最后，请幼儿观察图片，然后找一找、说一说生活中还有哪些物体是按规律排序的。本次活动让幼儿认识并了解了ABCABC的排列规律，幼儿参与度很强，但是，还是有许多不足的地方需要我下一步去改进。首先，我选择在A4纸上画项链，让幼儿用彩笔涂色，有几个幼儿把纸张戳烂了；其次，没有留充足的时间让幼儿交流讨论，导致有个别幼儿把颜色涂错了顺序；最后，在展示评价环节，一直是我在评价，应该把主动权交给幼儿，让他们分享自己的成果。希望在以后的教育活动中，我能更加严谨认真，积极备课，做好充分准备。多多向有经验的教师学习，积累经验，提升自己。