小学2019—2020学年度第一学期三年级美术教学计划

小学2019—2020学年度第一学期三年级美术教学计划一、指导思想1.知识教育要点：（1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。    2.能力培养要点：   （1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。    3.审美教育要点：   （1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重:教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量,具体讲，有以下方法:(一)明确学习目标。:(二)以问题为纽带。(三)以提示为指导。(四)重感受和实践。(五)多自评与互评。(六)学习建议分层次。三、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。四、教学目标(一)初步认识形、色与肌理等美术语言，学习:使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。    (二)学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。    (三)观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。(四)采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。    (五)引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。五、主要教学工作及措施(一)改革教学方式，促进学生个性发展1.走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。2.采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。3.作品展示，树立榜样。4.培养团队合作意识，使班级学生共同努力。（二）营造良好的学习氛围（三）充实自身教学知识（四）改进课堂的评价方式，建立新型师生关系