《小土坑》教学反思

《小土坑》教学反思   这是一节中班语言活动，活动的目标为：1、理解故事内容，初步了解有关倒影的知识；2、学习词语：土坑；词组：东奔西跑；会用量词：只、头；3、提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。根据活动中的情况作了以下反思：   在活动的开始，先让幼儿完整的欣赏了故事。然后根据图片再次的理解故事内容，并根据故事内容向幼儿提出问题。在实施的过程中，让幼儿自己进行讲述故事的时间有点短，没有能使幼儿进行充分的讲述。对此，可以通过形式上的调整来保证每位幼儿有讲述的机会，让先看懂图意的幼儿自己讲，后看懂图意的幼儿在集体中讲或者相同速度的幼儿互相讲，有了这样一种互相协调的过程，可以进一步提高幼儿的学习效率。   在开展幼儿语言教学活动时，自己也在思考，应如何结合故事教学提高幼儿阅读能力的发展。从活动开展的情况来看，幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的阅读活动，并重点放在指导幼儿的阅读顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。   通过此次活动，我们可以尝试一些新的教学方法，新的方法要符合班级幼儿的发展水平。因此，在以后的故事教学中，自己可以运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。