《乘法的初步认识》教学反思

《乘法的初步认识》教学反思《乘法的初步认识》是学生在学过加、减法的基础上进行学习的，本节课是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，因此学生掌握本节课还是有难度的。在这种情况下应注意与前面的加法、减法知识相互联系，通过几个相同数连加，引出乘法运算，使学生对乘法产生亲切感。本节课我出现的问题有很多，现在逐一进行分析和反思。我在授课时出现的最大的问题是教学重难点——乘法的意义，没有进行反复强调。乘法的意义就是几个相同的数连加。对于学生来说，这是新知识、重要内容，理解起来有一定的难点，这就要求老师一定要反复讲解，这样才有助于学生的理解和掌握，在这一点我没有处理好，出现了新授知识过短的现象。在今后的教学过程中，我一定要弄清楚每课时的教学重难点，做到重点掌握、难点突破。第二个问题就是本节课和学生互动太少。整节课下来，大部分时间都在我在上面讲，学生在下面听。学生的主体地位没有发挥好，这也恰恰是新课程最为强调改变的，而我还是按照传统的教学模式来授课。我应该让学生参与到教学中来，而不只是进行简单的提问。例如在发现三个算式有什么共同点时，我应该让学生在小组内进行讨论，毕竟学生自己观察、讨论出来的答案记忆比较牢靠，学生观察出来之后，教师趁热打铁，就此引出乘法。第三点出现的问题是各个知识点的连接和把握。本节课的知识点比较琐碎，最重要的是乘法的意义，除此之外，还有乘号的认识，乘法算式的各部分名称以及读法、写法。这些都是考试内容，需要学生掌握的，我应该多让学生多读读、写写、背背，多种形式结合起来，激发学生的学习兴趣，调动积极性，在最短的时间内快速掌握这些知识点，而不是简单地讲解之后没有练习。第四点就是我没有做到深挖教材，只是按照课本的内容讲完了，对教材各部分之间的衔接掌握不够，作为新老师确实在这方面有很大的欠缺。因此，接下来，我会把小学数学的所有教材都花时间认认真真看一遍，深入把握每一个知识点。做到对学生负责，对自己负责。第五点就是练习题目比较单一。本次的练习题目我采用的是课后的做一做。前两道题目都是看图写算式的题目，练习形式上没有太大的变化。因此在以后的教学过程中，我要注意练习题目的多样化，不拘泥于课本。从多种形式来考察学生对知识点的掌握。同时多形式的练习题目学生也不至于感到枯燥，达到事半功倍的效果。总之，第一次公开课有太多需要我改进的地方，同时我也有很大的进步空间。在今后的教学过程中，我一定会注意今天我所出现的问题，尽量做到不在出现。平时做到认真备课，多看参考书，勤思考，多请教。我相信自己也会一点一点的进步的，在新的岗位上不断努力，谱写属于自己的明天！