《线描外形》教学反思

《线描外形》教学反思本课是一节以线条造型的绘画课，通过观察写生的训练使学生掌握形的基本特征。主要考虑从形体的外轮廓入手，让学生认识轮廓的意义，为小学阶段的造型训练做铺垫。属于“造型表现”的学习领域。内容为线描外形针对三年级学生的学习特点，我制定了以下的教学思路：首先导入新课，请同学们画出简单的食物，介绍方法画一组食物。然后进行自主作业，最后整体评价。与同学们相互交流，学习本课教学中，我认为设计内容比较合理的地方是把这次的主题活动定位在描绘物体轮廓，帮助学生从符号画的描绘向写实现的描绘过度首先呈现了一些图片，让学生们以书空的形式描绘剪影，也就是伸出手指用一支笔画的形式在空中书画图片中的形象或者是呈现用线描的剪影。学生猜出食物名称，学生对轮廓概念有了初步的认识后再呈现简单的食物进行训练。可以呈现一个被咬缺口的苹果，一支点燃的蜡烛，或者一片小树叶，同学们通过这样的练习降低了本课的学习难度。最后，我又呈现了一组同一种类外形特点不相似的物品，让学生们进行描绘，这样有意的提高了难度，让学生们去尝试描画。通过这样两个不同的练习，让不同层次的学生都得到了锻炼和提高。当然，本科学习当中还有一些问题，有待于提高，比如学生的画面的整体感还不是很强，还有些同学用线条不够流畅。这些都是以后再学习中要进行指导和评价的地方。老师应该鼓励学生细心的去观察并大胆的画出物体的每一根线，画错了一根线，可以再换一个不拆，不涂改，直到自己满意为止。运用铁笔可以看到作画的过程到了更为精确的轮廓，同样也能知道如何调整和进行，当然在教学中老师的示范，能给学生带来直观的感受。教师绘画时应强调线的转则，笔触的位置，强调线的方向的大致准确，给学生明示。