口语交际《安慰》教学反思

口语交际《安慰》教学反思本次口语交际课的教学目标是使学生懂得怎样安慰别人，使其学会关心、帮助需要精神支持的人。培养学生口语交际能力，提高学生的语言表达能力和语文素养。  在教学设计时，我首先引导学生联系自己的生活实际，说一说曾经遇到过哪些难过、委屈的事，此时如果别人安慰了你，你有什么感受？让学生明确学会安慰的重要性。接着，由第一个情境朋友生病住院你去探望引入，引导孩子首先在同伴间如何安慰？接着，教师介入情境，引导学生总结出安慰别人的方法，要语气平缓，设身处地，真心实意，多多鼓励，话语得体。最后，出示课本中的三个情境，让学生分小组角色扮演，学会安慰别人。 这节口语交际课选择的话题十分接近学生的生活,学生之间积极的互动交流成了这节课的亮点。但是，这节课上，真正敢于主动发表见解的学生范围面太小，还有很多孩子不太敢于在大家面前表达自己的意见，另外，教师的课堂机智以及评价语还需要进一步加强，这些都是今后我在执教口语交际课时需要关注的重点。