《条形统计图》评课稿

《条形统计图》评课稿一、毛老师带领我校四（3）班孩子在录播教室上课，xx二小同学参与互动。二、观课后全体数学老师集中录播教室进行议课活动。由陈老师主评：亮点一：精选教学素材，感受统计的必要性这节课，毛老师很好地利用了我校学生中午在校就餐方面有关素材，进行了最喜欢的水果情况调查以及最喜欢的菜肴情况调查，从学生身边的现实问题引入，让数据分析也就不会枯燥乏味，体现了统计在现实生活中的作用，体会统计的必要性。亮点二：注重活动体验，经历知识的产生过程在教学过程中通过对学生的3幅圆形作品进行比较，引导学生体会到画图标准要统一，用数字表示更清晰，用图表示更直观，此时，老师进一步引导，让学生经历了条形统计图生成过程。亮点三：依据数据预测，感受数据分析的价值教学中，毛老师结合条形统计图呈现数据的特点，引导学生从不同角度提取有用信息，逐步提高学生从统计图中获取数据信息的能力。整节课，毛老师不但注重培养学生挖掘数据信息和处理信息的能力，还特别注意发展学生的数据分析观念，发展学生思维。活动反思与建议本次活动大家都各抒己见，相互交流、颇有收获！过程确认科研处负责人签字：