Unit5 Let’s eat A Letters sounds 教学反思
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Unit5 Let’s eat A Letters sounds 教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
Unit5 Let’s eat A Letters sounds 教学反思本节课的内容是小学英语三年级上册第五单元第三课时,语音及字母书写课,教学目标有三个:1.通过图片、录音和课件,能正确跟读仿读字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt和单词on, orange, pig, pen, queen, quiet, rice, red, six, Sarah, tiger, ten.2.通过小组合作交流,能归纳元音字母Oo 辅音字母 Pp Qq Rr Ss Tt  在单词中作为首字母的发音,并能听音圈出正确的字母。3.根据范写、练习能正确规范书写并默写字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt。在实际课堂中,第一环节是导入:我采用了字母歌导入法,调动学生的积极性。第二环节是呈现环节:通过图片及录音,引导学生认读单词,发现单词的共同点,进而引入字母的学习。第三环节是拼读操练,通过字母及发音学习,引导学生进行简单的拼读。第四环节是书写环节,落实教学目标三,通过教师范写,学生书空,学生练习来进行。本节课的亮点:1.这堂课的气氛比较活跃,大多数同学能参与到教学活动中,通过多种形式的练读,大部分孩子都能做到准确认读单词和字母。2.通过范写,书空,练写三种层层递进的方法,一步步让学生熟悉字母,进而达到规范书写字母的教学目标。3.本节课评价机制是在黑板上升小旗,一目了然。全班分为三大组,表现好的组,小旗上升一格,最终到达 顶端的即可获胜。本节课的不足:1.对于单词及字母的学习,本来想由扶到放,从老师领读,到小老师领读,再到同伴互读,最后达到自己试着读,但是课堂上并没有实现,老师领读比较多。2.听力环节很仓促,很多学生都没有反应过来是干什么的,但由于时间关系,没有详细说明。在以后的工作中,我还要继续多听课多学习,让自己的教学能力迅速提升!

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