Unit5 Let’s eat A Letters sounds 教学反思

Unit5 Let’s eat A Letters sounds 教学反思本节课的内容是小学英语三年级上册第五单元第三课时，语音及字母书写课，教学目标有三个：1.通过图片、录音和课件，能正确跟读仿读字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt和单词on, orange, pig, pen, queen, quiet, rice, red, six, Sarah, tiger, ten.2.通过小组合作交流，能归纳元音字母Oo 辅音字母 Pp Qq Rr Ss Tt  在单词中作为首字母的发音，并能听音圈出正确的字母。3.根据范写、练习能正确规范书写并默写字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt。在实际课堂中，第一环节是导入：我采用了字母歌导入法,调动学生的积极性。第二环节是呈现环节：通过图片及录音，引导学生认读单词，发现单词的共同点，进而引入字母的学习。第三环节是拼读操练，通过字母及发音学习，引导学生进行简单的拼读。第四环节是书写环节，落实教学目标三，通过教师范写，学生书空，学生练习来进行。本节课的亮点：1.这堂课的气氛比较活跃，大多数同学能参与到教学活动中，通过多种形式的练读，大部分孩子都能做到准确认读单词和字母。2.通过范写，书空，练写三种层层递进的方法，一步步让学生熟悉字母，进而达到规范书写字母的教学目标。3.本节课评价机制是在黑板上升小旗，一目了然。全班分为三大组，表现好的组，小旗上升一格，最终到达 顶端的即可获胜。本节课的不足：1.对于单词及字母的学习，本来想由扶到放，从老师领读，到小老师领读，再到同伴互读，最后达到自己试着读，但是课堂上并没有实现，老师领读比较多。2.听力环节很仓促，很多学生都没有反应过来是干什么的，但由于时间关系，没有详细说明。在以后的工作中，我还要继续多听课多学习，让自己的教学能力迅速提升！