《放牛山歌》教学反思

《放牛山歌》教学反思三年级歌曲《放牛山歌》，音乐简练朴实，曲调欢快、活泼，表现了牧童娃娃愉快劳动，快乐生活的欢乐情绪。刚好上节课学习的《老水牛角弯弯》，学生对牛有所了解，在课堂的开始，我就运用复习导入，让学生复习歌曲《老水牛角弯弯》，在孩子们热闹的气氛中引出新歌《放牛山歌》。这是一首四川儿歌，速度稍快，并且歌曲中带有很多的衬词和四川方言，歌词钟出现的“大背篼”“捡柴”，是现在学生不常见到的现场，我结合着多媒体播放图片，让学生了解四川儿童捡柴的情形。在朗读歌词时，会觉得有些不顺口，所以孩子们在演唱中觉得有些难度，尤其是“背上（那）背个（呦啥）”中的“那”是前八后十六音符中的最后一个十六分音符。所以我采用多次朗读歌词，有节奏的朗读，一遍遍读，再加上曲调，自然就解决了这个难点。在第一段学会之后，让学生认真聆听第二段，然后直接演唱第二段歌曲。由于歌曲中的附点音符、十六分音符较多，因此，教学中，除了强调重拍、突出附点外，歌曲的学唱要先慢速来学习。待学生掌握住两段歌词后，让学生加上动作表现歌曲愉快的情绪，并演唱高亢的风格，之后让学生欣赏四川民歌《太阳出来喜洋洋》，提高孩子们对高亢风格的理解。优点：学生上课状态积极，歌曲高亢、愉快，孩子们学习的很认真，了解了四川儿童放牛捡柴的生活状态，也明白了通过自己的努力劳动获得收获，是非常喜悦地，明白珍惜现在的幸福时光，好好学习。缺点：本节课中的节奏有难度，衬词演唱的不够好，需要多听，多练习。