《正比例函数》教学反思

《正比例函数》教学反思教学反思：知识目标： １．初步理解正比例函数的概念和图象性质。 ２．能够画正比例函数图象３．能利用所学知识解决相关实际问题．教学重点 １．理解正比例函数意义及解析式特点．  ２．掌握正比例函数图象的性质特点．教学难点  正比例函数图象性质。过程与方法：1让学生亲自经历“问题情境---函数解析式---函数图象---从图象中归纳性质---对实际问题分析研究”的过程，体验数学知识在实际生活中的广泛应用，得实践的体验.2通过作出函数图象和从图象上获取信息，体会数形结合思想;教学过程出示视频设计意图：用学生感兴趣的视频引出问题，让学生认识到数学和现实生活密不可分，同时渗透爱国主义教育，激发民族自豪感。（二）导入新课，引出概念。设计意图：学生通过归纳、分析明白正比例函数的特征，通过练习，进一步了解巩固正比例函数的定义，让学生自己动手、动口、动脑，经历规律发现的整个过程．（三）研究正比例函数图象及性质。设计意图：通过活动，了解正比例函数图象特点及函数变化规律，让学生自己动手、动口、动脑，经历规律发现的整个过程，从而提高各方面能力及学习兴趣．体现学生为主体，教师为主导。（四）让学生结合图像，总结出正比例函数的性质。设计意图：让学生经历性质的形成过程，体会结合的数学思想，让学生经历从特殊到一般的过程。（五）学以致用设计意图：让学生再次感受数学与现实的联系，通过图像是一条射线，让学生体会到解决实际问题时，图像可能是射线或线段，要考虑实际情况。