《比的应用》教学反思

《比的应用》教学反思这节课我们研究的是“比的应用”。教学中我主要结合学生生活实际，创造性使用教材，从学生熟悉的情景入手，利用学生已有的知识，鼓励他们用自己的方法去解答，孩子们较轻松的使用“求一法”解决了问题；同时，我鼓励学生用多做方法解答，孩子们利用小组合作，大胆探究，但他们对条件的敏感度不够，和以前的知识联系不起来，知识不能灵活应用，这种情况下，我带领学生，认真分析条件，引导学生思考，探索解决问题的方法，使学生会分析按比分配中的数量关系，并会用它解决生产、生活中按比分配的实际问题。之后，由他们总结概括解题的一般思路，帮助学生建立模型，使孩子们较轻松的解决此类问题。总之。课堂上，我为学生创设了开放、民主、有趣的自主探究的空间，鼓励学生大胆质疑，培养其从不同角度思考问题的习惯以及解决问题的能力。但学生解决实际问题的能力还不高，部分学生还有较大困难，仍是制约孩子提升数学成绩的主要瓶颈，今后仍要下大力度，逐步帮助学生提升解决实际问题的能力。