多位数乘一位数笔算乘法（不连续进位）教学反思

多位数乘一位数笔算乘法（不连续进位）教学反思   一次进位的笔算乘法是在学生初步学会乘法竖式的基础上进行教学的。教学过程中让学生自主探究进位乘法的计算方法，经历探究的全过程。放手让学生运用知识迁移自主探究.    首先从信息和问题入手，明白题目表达的意义，将问题转化成求3个16的和。通过摆小棒明白满十根扎一捆，结果是四捆零八根，知道四捆的来源。接着引入竖式计算试着说一说你是怎么算的？“先用3乘个位的4，三四十二，个位2，个位满十，向十位进一，再用3乘十位的1,3×1＋1=4，十位写4，结果是48.”让学生说一说计算过程。同时，练习中421×3时，学生能由“满十进一”迁移类推到“满几十进几”。    最后，学生自己小结笔算乘法竖式计算应注意哪些？避免练习中出现不必要的错误。本节课重在让学生通过独立思考解决问题，说清楚自己的思路，使学生不只是“知其然”，更要“知其所以然”。