《仰卧推起成桥》教学反思

《仰卧推起成桥》教学反思     仰卧推起成桥是发展学生柔韧性的项目，通过练习，可以增强学生肩背，腰腹和髋部肌肉的力量和弹性的灵活。本次课程依据《课程标准》循序渐进的方式让学生让学生一步步的练习、自主练习、小组合作的学习方法，培养学生的团结协作的精神，让学生在游戏中完成学习任务。      一、本节课的热身和课堂气氛活跃，学生能够跟着老师的思路，积极的参加活动，我不断地用语言激励和引导，学生的学习兴趣进一步提升。    二、喊口令要清晰、明了。在本节课中自己自己在喊口令是不够清晰，具体。运用了一些口语化的词语，语言不够规范，让学生明白推手、蹬腿、顶髋、挺腰名词及正确部位。在组织学生游戏时，没有运用口令“以这位同学为基准，成体操队形散开”，造成学生站在原地没有即使散开。    三、组织学生引导学生练习，自己没有组织好语言。在本节课中出现语言组织不够清晰。    四、新授课需要完整的示范动作放在首位，让学生看到正确的分解动作，再讲保护与帮助之后进行练习，避免学生在练习的时候受伤。    五、分单元模块练习。推手练习、顶髋等练习应放在第一节课，进行有针对性地练习。    六、关注个别学生的练习，在进行展示的环节，对优差生出现的问题，要点出男女生在顶髋的共性问题，解决遇到的问题，针对这个问题多练习顶髋的动作，并在练习过程中强调重难点。   七、低年级段的学生可以多采用情景式教学，在玩中学，在学中做！    通过这次的学习与教研，我学到了好多，以后继续努力！