《卖火柴的小女孩》教学反思

《卖火柴的小女孩》教学反思《卖火柴的小女孩》是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个童话故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。全文以火柴为线索，分为三个部分：先写小女孩在街上卖火柴，接着写小女孩蜷缩在墙角五次擦燃火柴所看到的幻景，最后小女孩捏着燃烧过的火柴梗冻死在墙角里。在第一部分的学习中，重点让学生了解小女孩的生活现状和在什么情况下卖火柴，学生知道小女孩是又冷又饿，但并不理解她的痛苦，这也和他们的生活环境有关。这时就让学生观看一些视频帮助理解小女孩此时又冷又饿的痛苦。第二部分重点理解小女孩五次擦燃火柴所看到的幻景，为什么会看到景象？通过板书，让学生知道哪些是幻景，哪些是现实，作者运用虚实结合的手法，将幻想和现实形成鲜明对比，凸显小女孩的不幸。最后一部分重点理解两个“幸福”的含义。最后情感升华，让学生议一议：如果你碰到小女孩，你会怎么帮助她？整个教学过程中让学生多去读，但因篇幅较长，朗读以自由读、组内读为主，让学生在读中感悟。也正因为大部分时间是让学生自己去读，所以在朗读指导上并不是很到位。另外在教学本课上，过于以理解整篇课文为主，学生对于一些新鲜字词理解不透彻。以后教学需要注意抓住字词理解课文。