六年级英语上册Unit 3 Sports Lesson 4 Have a try教学反思

六年级英语上册Unit 3 Sports Lesson 4 Have a try教学反思本节课是北师大版六年级英语上册Unit 3 Sports Lesson 4 Have a try.这是一节包含了听力、语篇理解以及小调查的练习课。这一节课的技能目标是结合插图读懂小语篇，理解关于比赛名次的听力练习。知识目标是询问和说明过去发生的事情。学习策略目标是对听力材料进行有效预测以及对语篇内容进行有效阅读。为了达成这一综合目标，我对这一节课进行了如下教学设计。首先，我通过图片、提问的方式对课文的主要内容进行回顾，同时也引出五个主要序数词的复习。然后观察听力材料上的图片和习题，让学生预测比赛结果。在预测比赛结果的过程中，对Who was first?_____was first 这一句型进行进行了练习。然后在听力练习结束后对这一预测结果进行反馈。接着，我由Mocky 要去参加奥运会来引入有关伦敦奥运会的语篇学习 。这个小短文罗列了五位运动员的姓名，五项运动项目，五种比赛结果。其中五位运动员名字的指认，五个运动项目图片的辨别，成为学生阅读中的难点。所以，在处理这个小短文的时候，我首先对奥运知识进行了简单的讲解。通过激活学生们头脑中对奥运项目的已有知识，以及我的肢体表演来，加强学生们对这五个运动项目图片的辨别。然后，我对五位运动员名字逐字朗读，让学生加深印象。通过这两项活动，降低了阅读的难度，也让学生了解了做同类阅读题的关键点，让这个阅读练习起到了引领的作用。这一课的最后一部分是一个小调查。目标是通过对同学昨晚是否做过某事进行调查，从而对Did you ___________yesterday evening? Yes,I did. No,I didn’t.这一句型进行练习。这一节课的不足之处在于第二部分语篇的拓展运用。在完成阅读任务之后，应该通过再创设情景，对主要句型在不同情景中再次得到拓展与运用。