五年级英语期中考试试卷分析

五年级英语期中考试试卷分析 一、答题情况分析 本班共有51名同学参加考试，平均分为95.1分，优秀率为96%，及格率为100% 二、取得的成绩成因分析 学生听力的一至四题做得很好，失分很少。笔试大部分题做的也很好。主要是学生在课上听，多读。课堂上我们对于重点句子也反复的读，在读句子，读课文中加强语感，理解句子意思，。笔试大部分题做的也很好。主要学生在课上多听，多读，并在布置作业时书写单词，重点句子也反复的读，在读句子，读课文中加强语感。 三、存在问题分析    听力部分第五题听录音，选出与对话内容相关的图片有些学生失分较多，原因是录音读的不清楚，另外有些学生确实听不懂。笔试部分第五题有几个同学10分全部减掉，原因是短文没看懂，将序号排错。 四、改进措施  1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。   2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。   3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。   4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。   5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。 五、对命题的建议    1、建议听力部分，录音读题目要求时按照卷面的要求读。 2、语音部分的题目难度适当降低。