《8和9的加减法》练习课教学反思

《8和9的加减法》练习课教学反思这节课是练习课，首先，我通过让学生观察主题图，引导学生充分感受“一图四式”。由于学生已经有了看一幅图列出两个算式的基础，所以列出加法算式相对容易一些，而列出减法算式则是这部分的难点。所以本节课我把重点放在了看图列式计算上。本节课存在的问题有以下几点：1、学生会看图说话，但是不会自主的提出数学问题。这跟我平时引导的不够有关系，今后我也会多加强学生这方面能力的培养。2、学生会计算，但是说不出算法。当我出示一张口算题时，全班同学都会算，但是你要问他是怎样算出来的时，大多数学生都说：“我是想出来的”，你问他是怎样想的，学生却答不上来。这就需要平时教给孩子计算的方法，把算理教给学生，这一点我做得还不够。3、学生对数学信息还不够敏感。这是平时缺乏训练的结果。在今后的学习中，时不时的联系生活实际给孩子出一些数学题，训练孩子发现问题解决问题的能力。课后，我深深的感到，自己还需要进一步培养孩子们感知数学信息和提出数学问题的能力，同时还需要进一步培养自己驾驭课堂的能力。