六年级上语文期中考试试卷分析
期中考试已经结束,此次考试,我班同学的成绩不是很理想。通过考试,同学们看到了自己的学习质量,我也了解到了他们对知识的掌握情况。为了全面反思教学得失,提高和改进教学方法,促进教学质量的提升,现将本次考试做如下质量分析
一、基本情况
本次考试参考人数为28人,平均分为71分,及格率为37%,优秀率为10% 。
二、试题分析
本次考试试卷知识覆盖面不是太广,整体来说比较简单,从“基础知识”、 “课内阅读”、“阅读理解”、“习作”四个板块对学生进行考查,着重考查学生对基础知识的积累和运用能力。
三、卷面分析
1、“基础知识”部分包括看拼音写词语,这一题考查的是学生对字词的掌握情况。从卷面上来看, 全班学生掌握较好,得分率较高。
2、选字填空,错误比较多的是“可见一斑”的“斑”,但是课前,我们特意强调了这个两王中间是个文字,但是只是口头的问答,没有做到书写和检查。
3、古诗词填空和日积月累,这道题中,“读书就如同串门,隐身的串门”,这句话出自单元前的导读,因为我没有重视和强调,导致这道题出错率很高。
4、按课文内容填空,按课文内容填空是对课内知识的理解,在这次考试前,我们对课内的知识进行了分析、梳理,但是没有落实到文字和笔头,所以学生缺少把知识串起来的能力,很多同学不会分析,有些同学甚至不敢动笔写,这是我对学生能力的估计不足。
5、“阅读”部分考查的是学生的分析、语言表达能力,包括词语解释、概括主要内容和根据短文回答问题等题型,学生的阅读能力参差不齐,分析、理解能力欠佳,有的理解不够透彻,有的不能认真读懂短文、理解内容,有的不能用完整、通顺的句子回答问题。在以后的练习中,我要加强对学生的能力的培养。
6、“习作”为命题作文“读书给我的收获” ,要求通过事件来写作,写具体,语句通顺,感情真挚。从阅卷情况看,学生能正确审题,记录自己身边真实的人、事 和感受,但以下问题不容忽视:一是选材不当,牵强附会,所写事情离自己的生活实际相差甚远;二是语言积累不多,内容空洞,缺乏真情实感。三是写作技巧欠缺,条理安排上鲜有创意;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多,卷面不够整洁,这和在平时的习作教学中疏于指导、训练不到位有一定的关系。 四、改进措施
1、学生数不算多,抓好个别,促使差生成绩提高,保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化,要有针对性。
2、精心设计课堂教学,让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。
3、认真研读语文课程标准,并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
4、多读教学和教育名著,努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为,促进专业发展。
5.进一步注重良好的语文学习习惯和良好学习品质的培养 培养学生主动学习、细心认真的审题、勤于动手、动笔、动脑、好问的习惯;在合作学习中积极参与、规范、整洁写字以及完成之后的检查习惯。 6.要加大语文积累面 ,积累的途径,首先是重视对文本的学习,要引导学生熟悉课文,对课文中的常用词语、精妙句子、人文思想等;其次要加强课外阅读指导,课文只是“例子”,注意引导学生由课内向课外迁移运用,努力做到“得法于课内,得益于课外”,引导学生做生活的有心人,学会观察、善于思考、勤于动笔。
7.正确把握课堂教学中的读与讲,提高语文基本技能 在讲知识的同时,还应当教给学生阅读的方法,使他们寻找出规律性的东西,以便指导今后的独立阅读。