2019年第一学期九年级社会教学计划

2019年第一学期九年级社会教学计划本学期我继续担任九年级历史与社会.道德与法治的教学工作。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。  学生学习态度及习惯分析 ，大部分同学能及时完成老师布置的作业，上课认真，发言积极，但学生对基础知识的落实很被动，解题能力和解题技巧有待提高。基于学生的这种学习状况，我的教学以基础知识为主，课堂上注意对以前知识的复习，努力帮助学生构建知识框架，加强引导和注意鼓励相结合。二、学期教学总目标 1.思想品德方面： 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动，培养良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较为薄弱的学生课外注意适当的个别辅导，找原因和差距.消除因学习而造成的心理压力；对于有余力的学生加强学习方法的引导和课外的知识辅导，使之更上一层楼。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。2.知识技能方面： 以落实教学课程标准为重点，加强基础知识学习，大面积提高教学质量，防止两极分化，同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学方法以及独立思考，刻苦专研的好习惯.3.学习常规、习惯方面：课前预习、明确难点；独立思考、勤动脑筋、勤动手、勤作笔记；定期进行章节检测及时反馈情况，及时强化、巩固.一、提高课堂效率的措施1、认真学习教学大纲，以教学大纲为准绳。面向全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。 2、认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时做到因材施教、因人施教。 3、抓好课堂40分钟的教学，做到严肃、活泼、紧张的学习氛围二、培优补差的措施 1、面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。 2、与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。 3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。三、其他措施 1、定期知识落实的检测，及时反馈学生的掌握情况进行补漏工作   2、进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的掌握和巩固提高。