期中考试质量分析

期中考试质量分析 一、学生分析 我班共有学生55人，男生28人，女生27人。这段时间，一部分学生对学习产生了倦怠情绪，没有之前学习的积极性了，在学习习惯方面，半数同学已经能够养成良好的学习习惯，上课能够跟着老师的思路走，认真思考老师提出的问题，积极举手发言，在测试中也取得了比较好的成绩。但也有个别学生学习习惯较差。他们会在课堂上攥着自己的小玩具，会时不时地发呆，会忍不住和周围的同学讲话，放学后他们会把书包放在家里后立刻出门玩耍，并没有把学习任务放在心上。因此，班里的成绩两极分化较严重。 试卷分析 1.重点突出 2.难易适度 3.紧扣教材 三、答题情况 1、我会拼一拼，写一写 这道题是常规题型，重在考察学生对拼音和会写字的掌握。在复习过程中，我们也着重复习了这类题型，每周也都进行了听写，所以这题的失分率不是很高，只有个别学生书写不规范导致了失分。 2、我能在加点字的正确读音下面画“----”。 这道题是考察多音字和对蓝色通道中的字的认读情况，“因为”的“为”的读音容易出错，尽管在课堂上也反复强调了这一易错点，但是依然有同学没有掌握，造成了失分。 3、我能在括号里合适的字下面画“----” 这道题考察的是学生对形近字、同音字的掌握。这道题比较基础，得分率很高。 我能按要求做一做  这道题分为四个小题，总的来说都是课本中的内容，但是由于第二小题填词我没有把这个作为重点来讲，可能这段时间把太多的精力放到了拓展知识上，导致对课本上的一些知识反而有些忽略。导致很多同学复习的时候没有复习，也没有读，所以这道题是失分非常严重的，通过这道题我发现自己在教学上还存在一些问题，以后我更应该紧抓课本，不能放松任何一个知识点。其他三个小题整体情况还不错。查字典是二年级上册学生学习的重点，需要填出“部首”“除去部首还有几画”“组词”。这道题大部分同学掌握不错，失分较少，只有个别同学组词出错。还有个别同学数笔画不认真出错。 5、我会按要求写句子。 这道题的造句比较简单，一个是用“有的”造句，还有一个是比喻句，用“像”造句。考察的比较简单，大部分同学都能造出来，扣分的同学大多是因为句子当中出现了错别字。 6、我能根据提示填空。 这道题既考察了学生对课文内容的背诵，和对生字的书写，知识点是我们在将课文和复习时都提到的重点。很多同学对这一题掌握的比较好。 7、阅读下列短文，按要求回答问题 这道题考察学生的阅读能力，这道题是这张卷子中失分最多的题目，有的同学对某些小题漏做，还有的同学没有正确理解题意。由此可以看出学生的课外阅读量还是不够，接下来我依然要多抓学生的课外阅读，不断提高学生的阅读能力。 8、我来根据情景提示进行对话。 这道题题型较为新颖，同学们接触比较少，很多同学不理解题意，不知道横线上该如何填，还有的同学没有看到至少填两本书的提示，只填了一本书，整体来说这道题十分比较严重，接下来的教学方向我还应当在这方面多下功夫。 9、看图写话 这道题是从一年级开始每次考试都会考的题，这道题在格式上没有人出错，但有个别同学写的句子不通顺，造成失分。归根结底还是因为学生阅读的不够，表达能力，阅读能力都有待提高。 四、整改措施 1、在日常的教学中，要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。 2、每课要求会写的字要做到能默写、能组词、能注音、数笔顺，其他生字能正确读并注音。 3、加强识字教学，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 6、不断改进教法，激发学生的学习兴趣，提高课堂的实效性，保证每个学生的课堂效率。多与学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。 7、多与家长联系，密切配合，抓好成绩中下等学生的学习。 8、引导学生多读书，读好书，每天规定阅读时间，并在班级群里打卡。提高学生的阅读能力及写的能力。     9、重视培养学生认真观察、仔细检查的习惯。 总之，在今后的教学中我一定要认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。