《陀螺》教学反思《陀螺》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,它以陀螺为线索,主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺,千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功,在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺,并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。课文用生动的描写表达了作者对陀螺的喜爱之情,淋漓尽致地表现出作者在游戏中的快乐。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物,描写事物,字里行间充满了童真童趣。在教学中首先要让学生说一说自己生活中如何玩陀螺,以及玩陀螺的感受,从而激起他们的学习兴趣,提高阅读的欲望。其次,学生自由地默读课文,了解课文脉络,整体感知故事情节。先说一说课文的段落大意,然后根据段落大意联系段落之间的衔接,从而整体把握课文的结构:说陀螺→打陀螺→得陀螺→赛陀螺→赞陀螺。最后抓住重要的环节,体验赛陀螺的乐趣,通过教学,让学生感受到童年时的乐趣,小朋友之间的快乐,小朋友之间的点点滴滴,让人终身难忘。在教学时我抓住陀螺这一线索,说陀螺→打陀螺→得陀螺→赛陀螺→赞陀螺让学生充分感受到“人不可貌相,海水不可斗量”的含义。不足之处就是在课文阅读中,学生读书能力太弱,不流畅,需要在阅读方面时行指导训练。