小学语文学科期中质量分析

小学语文学科期中质量分析一、试卷特点分析（一）听力部分。考察学生对听到的内容做出判断，考察学生的思辨能力和提取信息的能力。（二）积累运用。看拼音写生字词。本题主要考察学生基础知识、书写正确率。形近字组词考察学生对平时词语的积累。给词语补充完整，考察学生对四字词语的掌握。照样子写句子，考察学生对缩句和反问句改陈述句的运用能力。（三）阅读理解。考察学生的阅读理解能力，边读边思考的能力，和问答问题完整。（四）情景交流。考察学生语言的表达能力与运用能力。（五）习作。考察学生的写作能力。二、学科知识维度表现     在学科知识维度方面考查的题型有看拼音写词语、补充词语、照样子写词语、字词积累、课文内容填空、古诗词背诵，综观学生答题情况，有相当部分学生出现错别字较多以致失分。三、学科能力维度表现学生语文素养还需要进一步强化提升。做的不好体现在低年级生字词基础知识，中高年级阅读理解与习作部分。四、教学经验、存在的不足经验：1.重视后进生，有专门的小老师负责，每天监督其学习，重点抓他们的基础知识；      2.重视小组合作，充分发挥学生学习的主人翁意识。不足：1.本学期我比较注重基础成绩，但是同时对作文教学有所忽略，导致学生作文水平过低；对于后进生，我重视小老师的管理，但是自己下的功夫少，对他们的管理没有坚持下来。对于理解类题目，指导还是不够到位。五、改进措施及努力方向1.认真备课，深入挖掘教材，我发现许多题目即便是课外知识，也可以从课文着手练习；2.重视学生的写作，今后的作文要和阅读笔记有效的结合，每天坚持积累语句，作文分专项练习；3.重视学生各方面的积累，如写作、写字都要从平时着手，不仅仅是考试时候的口头强调；4.下学期后进生要做到勤和家长沟通，紧抓不放手，做到每天一清。