期中质量分析

期中质量分析时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。  一、试卷分析：  本次四年级语文质量检测试卷着眼于学生各方面能力的发展。试题覆盖面广、难易适中。共有“字词集中营”“句子训练站”“积累运用场”“知识大沙龙”“阅读大世界”“交际场所”和“习作芳草园”七个部分，从识字、写字、词语积累和应用、句子转换以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。第二题：看拼音写词语和补充词语：主要考察学生对词语的掌握情况和对成语的积累情况,易错字（惨、临）第三题：按要求改写句子，共3个句子，难度较低。只有个别学生掌握不了这几个句式转换。第四题：课文内容填空，孩子们平时背诵的很流利，就是个别同学存在错别字。第五题：知识沙龙。前两个小题学生出错较多，体现出学生对课本的阅读不够仔细。第六题：阅读理解，两个都是课外阅读。难度并不大，但学生没有养成良好的阅读的习惯，阅读、理解、分析、概括能力有待提高，按要求结合阅读题填空学生做得不好。第七题：口语交际。学生口语交际的能力分化严重。有的学生内向，有的学生是情境不能激发他说话的欲望所以这道题有的学生得分很高，个别学生就不知道该怎么写怎么说。：口语交际是一个交际的过程，是两个或两个以上的人对谈，培养学生与人沟通的能力，提高学生口头语言表达的能力   第八题：作文  半命题：假如我是xxx题目灵活性较大，并不难。大部分学生都做到了语句通顺，结构合理，中心明确。有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出。还有学生审题不够仔细，将作文写成了之前的单元习作《我和xxx过一天》。  二、改进措施  1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和和规范。继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。基础知识是，词语盘点不管是读读写写和读读记记都要重视起来，必须让学生牢固掌握基础知识。要求背的知识必须落实到写上，还要严格要求，免得学生们记忆的似是而非，不能准确写出。教给学生准确识记的方法，把好字词关，针对易错的字、词、音多加练习并强化，基础知识过关是今后必须长期坚持的一个常规工作。2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。  3、学生阅读能力的培养应立足于堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。  4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对五年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。