《观察物体》课后反思

《观察物体》课后反思今天讲授了观察物体的第一课时，我的设计是这样的以（小蚂蚁看黄牛）的故事开始，既可以吸引孩子们的注意力，也可以激发孩子们的学习兴趣。在实施的时候这个环节进行的很好，通过这个故事孩子们都明白了观察物体要全面。接下来的是第二个环节新课讲授，以孩子们都熟悉的熊大入手，让坐在不同角度的孩子来辨认看到的物体的图片从而讲授本节课的重难点：从不同角度观察同一个物体看到的图像可能不同。但是这个环节实施的时候没有预设中的好，有些混乱。后来换了一种方法让四个孩子来讲桌上站在前后左右的四个不同角度来观察，观察让孩子们一起找各个学生观察到的照片，这样让孩子动起来效果比前一种方法好。让孩子们理解从不同角度观察同一个物体看到的图像可能不同。然后，让熊大动起来，怎样才能全面的观察到熊大呢，有同学会有好的办法，让熊大动起来；还有的孩子回说让同学动起来，还让刚才的四个孩子有序的围着熊大转一转使每一个人都能全面的观察到熊大。 我觉得这种观察物体的课，有时候自己会设计但是真正的实施起来，我觉得自己有时候不知道怎样才能把语言更加简练的去总结。以后自己应该多在这些类型的课上向其他老师学学经验，也多多的邀请其他老师来听自己的课，多多的请其他老师给自己评评课促进自己的成长。