三年级语文上册《海滨小城》教学反思

三年级语文上册《海滨小城》教学反思  《海滨小城》这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家家庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道。每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁。  一、充分调动学生的积极性  在教学第四自然段时候先让学生找出中心句，然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思，除了写树木的种类多外，还写到桉树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云。从而让学生体会到庭院的特点，并会用准确而精练的词“很美”、“树多”归纳出来。让学生主动欣赏课文赏析课文中词语的优美和句子的运用。   二、抓住重点，教出特点    在这节课里，教师做到有的放失，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自然段，并作出小结。 不足之处1.课堂上学生参与热情较低，师生互动少了。这节课的内容比较多，开始我担心讲不完可能我自己讲得比较多了，忽略了学生，互动少了点。以后的课堂要多注重学生说，把主体地位还给学生们。2.鼓励学生大胆发言，提出自己的独特认识，多和学生互动交流，听取学生的心声。