四年级科学上册《饮料瓶的知识》教学反思

四年级科学上册《饮料瓶的知识》教学反思 为促进青年教师的成长，我校在本月举行了青年教师汇报展示课，在这次活动中，我的教学内容是四年级科学第六单元第一课《饮料瓶的知识》，通过这次课堂教学活动，我更加认识到了自己的教学和教学过程中出现的一些问题。 一、课堂纪律和课堂秩序：纪律是学习的保障，在今天的教育教学中，对整个课堂纪律的把控不是很好，观察完饮料瓶之后，应该让他们把瓶子收起来，可在讲课的时候由于内容比较多，只想着赶快往下进行，没有及时提醒孩子把饮料瓶收起来，造成孩子们整堂课都不在听讲的状态。特别是最后环节，让他们讨论自己设计思路的时候，我应该先明确要求，把自己想说的说完之后再让他们开始交流，这样就不会出现有的同学不直接拿着剪刀开始小制作了。从而造成了整个课堂秩序有点混乱。 二、课堂内容太满：为了让学生学到更多的知识，我搜集了了很多关于饮料瓶的材料，但是并没有出现理想的效果。光想把自己的知道的都说给学生听，反而适得其反，影响课堂效果。     三、语言衔接问题：一个知识点到另一个知识点的过度，总感觉自己的语言不够精炼，过度不够自然。也造成了说的内容有时候和幻灯片显示的不对照，     四、环节设置：课堂中出现了一个特别突兀的环节就是在我提出问题“饮料瓶有哪些材料和形状”作了简单的交流之后，我开始让学生提有关饮料瓶相关的一些问题，之后对他们提出的问题并没解决，只是让他们放在课下去研究，就过去了。这个环节我的目的主是训练学生针对周围的事物，能提出问题的能力。因为这个环节不是重点，所以我让他们把自己提的问题放到课下去解决。可能在处理的这个环节的时候方法和语言都不是很恰当，让人感觉有点突兀。 通过这次教学活动，我对需要改进的方面： 一是课堂控制方面 向其他教师学习，请教。在实践中不断提升自己。掌握知识重难点的时间安排要恰当，教学过程中把握教学进度，寻找适合自己的语言表达方式，增加自己的语言魅力和感染力，充分调动学生的积极性。 二是纪律方面有待加强 找到管理学生有效方法，课堂教学中时刻关注学生动向和注意力，让全体学生能够积极参与到学习活动中来，提高学生学习热情。 三是教师自身素养的提高 能够保持平和的心态，教态自然，重心放在学生身上，不因其它因素而紧张，能够轻松愉悦的完成教学活动。多参加听课活动，总结经验，弥补自己的不足，使自己不断成长。