《金色的草地》教学反思

《金色的草地》教学反思《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。课文开头介绍了蒲公英生长的地点，描写了蒲公英盛开时草地变成金色的场景，为后文的观察发现做了铺垫;接着描述了“我”和弟弟在草地上玩要、互相往对方脸上吹蒲公英线毛的快乐情景;然后重点描写了“我”发现草地的颜色会变化的现象，并通过细致入微的观察，解释了变化的原因;结尾抒发了对草地、对蒲公英的喜爱之情。教学课文时，学生对蒲公英都不太了解，所以提前让学生在家搜集资料，拓展知识面，学生们知道了蒲公英可以做药，可以喂猪，牛、羊等动物都喜欢。味苦可以清热解毒。另外结合视频，观看蒲公英的生长，以深入了解蒲公英的变色。引导学生关注“很早”“中午”“傍晚”等表示时间的词语，及描写草地、蒲公英在不同时间里不同样貌的词句，体会到作者留心观察了事物的变化。这篇课文的文字和内容都比较浅显，要引“读”到位，学生大体都能理解课文的内容。本单元及本文的重点是引导学生留心观察，所以在结束本课后，布置了观察豆芽的作业，并完成观察记录表。旨在让学生通过亲身体验，明白观察的重要性并把观察所得写下来。