一年级语文上册《秋天》教学反思

一年级语文上册《秋天》教学反思这是第一节学习课文的课堂——《秋天》，虽然准备了许久，但是效果并不好。预先准备的两个课时，花了三节课才讲完，但是学生能吸收到多少，我并没有多少信心。经过一星期的授课，总结问题所在。课程的安排上，知识点过多，安排太过紧凑，没有安排太多能够吸引学生兴趣的形式，学生注意力不集中。课下烦死了一下，课程目标没有偏移，该讲授的知识点也没有遗漏。但是回顾课堂，问题应该就出现在环节设置上，不能吸引学生兴趣，形式虽多样，但是容易造成学生注意力分散。在我还没有掌握课堂的情况下，各种花哨的形式反而让课堂更混乱。批评过多反而表扬不足。除此之外，对学生的基础认识不太清晰，对拼音的巩固不够充分，《秋天》以识字为主，应该让学生拼读识字，既巩固拼音，也达到了识字的目的。这一点在后面的学习中一定要注意。之前听课的时候，有个老师对我说，总是听课，就会感觉自己都学会了，模式、环节似乎都一目了然。但是课堂不是理想的状态，总会有许多意外情况，你得去实践中学习。如今想来，确实如此，只会纸上谈兵是没有什么用处的，教学还是得落在实践中。