《比比谁最高》教学反思

《比比谁最高》教学反思         这节课对于小朋友们比较浅显易懂，而且他们已经有经验在。         先是找到了抽杆夹的杆，来用做限高，根据孩子的高矮，让他们来初步感受有的小朋友高，有的小朋友矮，几组小朋友亲身体验后都对高矮有了初步感受。         然后让两位高矮不同的小朋友上台来，让小朋友看一看是谁高谁矮？小朋友一眼就可以看出。          到了我问小朋友如果一位小朋友踮起脚站，一位小朋友双脚贴地站，他们在一起比较公平吗？这时就有不一样的声音了，于是进行了实验，小朋友很直观的观察，是不公平的，我又找了两位身高差不多的小朋友，进一步来验证，如果让一位小朋友站在老师的脚上，另一位小朋友站在平地，这时小朋友就回答的很一致。后来我问问他们比高矮的时候要看一看哪些呢？这时需要我来进行引导孩子，站在同一水平面上，又解释了一下什么是同一水平面，两位小朋友也要身体直立。        然后我又让小朋友比一比谁最高，跟小朋友比的时候谁最高，跟老师比的时候老师最高，幼儿还是可以明白过来的，我又告诉孩子不是谁绝对的最高，都是在相对的条件下，这个说的太过于抽象，他们这个年龄段不理解，但是他明白了跟不同的人比高矮，就会有不同的最高的人。         期待孩子的成长。