《爱心手语》教学反思

《爱心手语》教学反思 本次活动的选材较为新颖，让孩子们通过活动来关爱社会关心***，充满正能量。活动过程中教学方法太单一，特别是在出示手语图谱的时候应该先让孩子们去猜手语的动作，设置悬念，比较难的手语再出示图谱，加深孩子的记忆，同时学会了手脑结合一起探索。中间在提问环节，提问孩子的太少，应该让孩子们多回答多思考，给孩子们更多的时间。在最后的环节应该有情境游戏，丰富活动内容，让孩子们进行角色扮演，把学会的手语动作学以致用，敢于表达，真正让孩子在快乐的游戏中掌握知识。 《让世界因我而美丽》手语表扬更是本次活动的精华体现，让孩子们多表演几遍，学会主动关心帮助***，增强同情心，萌发关爱意识。围绕目标开展，让孩子们知道手语是聋哑人特殊的交流方式，理解手语所表达的含义，掌握简单的手语动作。课堂气氛很活跃，孩子们表现得也很棒！