《美丽的花园》学习心得

《美丽的花园》学习心得     模式能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分。在国内的教学中虽然没有特别强调这个概念，但实际上它在学习中也有广泛的应用着。教师对模式的理解要更充分。在教师对模式有了充分的理解后，可以将数学领域的模式活动与其他领域的活动结合起来，在各类活动中引导儿童去发现其中的模式。在绘画活动中，可以引导儿童画一些蕴涵着简单或者复杂模式的图画，引导儿童对模式进行总结。在美工活动中，可以将儿童收集的实物按照一定的规律进行排列。在音乐活动中，更是离不开模式。儿童学习节拍时，如四二拍中的强弱，四三拍中的强弱弱等，这些都是模式的学习。同时，音乐律动也充满了规律性，一个动作可能会有几个八拍的重复等，儿童可以从律动中很直观地感受模式的规律性。因此，在音乐活动中，教师要特别注意引导儿童发现音乐中的模式，增加儿童的模式经验。在体育活动中，可以引导儿童发现身体动作形成的模式，如双脚跳一下，单脚跳一下，左手拍两下球，右手拍两下球等，这些都是体育活动中存在的模式。模式的学习要与数学领域的其他内容联系起来，并融入语言、音乐、美术、游戏等活动中。让儿童以模式的思维方式认识客观世界，认识到模式无处不在，规律性的东西都存在着一定的模式。可以说，当儿童善于在生活中、在自己的周围发现存在的模式时，儿童也就充分理解了模式的意义。