《星星合唱队》教学反思《星星合唱队》是北师大版二年级上册第一单元第三课时的内容。是学生在掌握了三个数连加连减的基础上进行的。 本节课的学习目标是:能够在用图文叙述的具体情境中获取数学信息,发展分析问题的能力。探索并掌握100以内的加建混合运算的计算方法,发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。激发们国庆节要到了,为了学习兴趣,感受数学知识在生活中的广泛应用。 本节课我以国庆节导入:孩子庆祝这个节日,每个年级都准备了节目,笑笑和淘气她们也正在排练歌曲。(孩子们顿时很感兴趣,睁大眼睛看着班班通上的情景图。)请孩子们说一说你从情景图上得到了哪些数学信息?(孩子们踊跃发言)。 接着我问合唱队的人数比原来多了还是少了?这是为了培养孩子们估算的意识和能力,尽可能的让孩子们多说。在教学时,我先让学生在组内充分发表意见,然后全班交流。 紧接着让孩子们提出数学问题,孩子们提的问题很多,从中筛选出合唱队现在有多少人?对于这个问题大部分学生都会列式,我重点引导为什么加,为什么减,让学生理解,毕业了就是离开了要减掉,用减法。加入了就要增加用加法。接着在说一说,再列式算一算中要求出阿姨的年龄,孩子们有两种思路,一种是知道了淘气的,可以求出叔叔的,然后根据叔叔的年龄算出阿姨的。而另一种是从问题出发,要计算阿姨的年龄,需要知道叔叔的年龄,要计算叔叔的年龄,需要知道淘气的年龄。在此基础上,我引导学生总结加建混合运算的运算顺序:在一个算式中,如果只有加减运算,要按照从左往右的顺序计算。 在上课前我担心孩子们对于题目中的关键字如毕业,加入,借出,还回,卖出,运进,理解不清楚,不知道该用加还是减,一节课下来发现孩子们掌握的还不错。 本节课的不足在于,课前没有让学生对连加连减的算式进行复习,高估了学生的计算能力。没有真正的做到备学生。