《快乐的小笛子》教学反思

《快乐的小笛子》教学反思      《快乐的小笛子》是一年级上册第八节课的一节唱歌课，歌曲非常欢快活泼的音乐，里面加入了小鸭的叫声，非常具有童趣，学生都很感兴趣，但是这首歌曲速度比较快，很多学生一开始跟不上歌曲的节奏，显得手忙脚乱，所以我设计了吹笛子环节，让学生模仿小笛子的声音与动作，并进行形式的变化，如个人演奏，两人合奏，小组竞赛的形式让学生非常感兴趣，学生很快就掌握了歌曲的难点，学生在快乐中学会了歌曲。        在教授《快乐的小笛子》的过程中，可以运用情景表演的方法，可以帮助学生进一步加深理解音乐形象和音乐情结，创造活跃的课堂气氛，激发学生学习兴趣，小学生可塑性强，他们不光喜欢新意直观的画面，更喜欢参与一些娱乐活动。        在音乐教学中去激发学生学习音乐兴趣的方法和途径，还有很多，也深深的体会到多方面的调动学生学习的积极性，就会取得意想不到的效果。