《老师像妈妈》教学反思

《老师像妈妈》教学反思小班上学期是幼儿初入集体活动的开端，3岁的幼儿年龄小，生活自理能力较弱，还需要成人的照顾。因此，为幼儿营造一种安全的环境，能够使幼儿明白在幼儿园遇到问题要找老师帮忙很重要，因此情感建设应该使第一步，使幼儿明白老师就像妈妈一样，在生活上回给予照顾，同时老师也会像妈妈一样去爱幼儿。小班社会活动《老师像妈妈》使认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好，愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐，适合幼儿和老师的需要。该活动主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容。本活动是宝宝入园后一个月的社会活动，老师通过收集一日生活中教师与幼儿之间的一些互动图片，通过播放照片的方式使幼儿说一说这是哪位老师，这位老师在干什么？这些事情还有谁会帮你做，让幼儿通过图片感受到老师与妈妈之间的相似之处，妈妈平时做的事情在幼儿园老师也会帮你做，老师就像妈妈一样爱护你。使幼儿逐渐的愿意亲近老师，感受到和老师在一起的快乐。因此大部分幼儿对活动感兴趣，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时，幼儿感受到社会活动的快乐。可以继续深入的地方，使幼儿明白老师以及妈妈的辛苦，明白自己已经慢慢长大了，很多事情都可以学习独立完成，从而体验成长的快乐！