《嗨，你好》教学反思

《嗨，你好》教学反思 本活动为小班社会领域内容，小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少。有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。针对此种现状，制定目标为欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式， 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌，初步培养幼儿有礼貌的行为。发展幼儿思维和口语表达能力，培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点为使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它。调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。   反思本节活动，发现以下几个方面的内容： 生动有趣的故事以及提前准备好的音乐《找朋友》很好的抓住了幼儿的注意力，因此总体活动比较流畅，幼儿在活动中能够积极参与，愿意开口说话并乐于分享自己的想法。该活动通过提问放视频故事等方式，与教师讲述故事《你好》结合，配以相应的动作，营造了较好的活动氛围。歌曲《找朋友》的播放以及找朋友的游戏创设使幼儿能够自主的运用“你好”给自己的好朋友打招呼，目标达程度较好。不足之处为引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难回到本堂课的主题。