《跷跷板》教学反思

《跷跷板》教学反思  今天在未来教室上了一节课《跷跷板》，在这节课的过程中使用未来教室的多媒体技术来为我们的教学服务。课后我们进行了教研，现将教研结果总结如下： 1.我们使用未来教室为我们的教学服务，不能为了使用技术而使用，更不能够造成本末倒置，让未来教室更好的服务于教育教学。 2.在导入环节，由于这节课是给二年级的孩子讲的，因此在导入环节可以让故事更加有趣生动一些。增加导入环节的趣味性，可以用一些卡通来进行辅助。 3.材料在呈现的时候显得有些仓促，一闪而过。在课堂中应当在后面的设计部分也要出现材料。或者说可以让孩子们自己去选择生活当中可以用来做跷跷板的材料都可以。 4.在设计环节，让孩子们在4个分屏上进行自己的设计。学生没有进行思考，直接就去动手画。在课堂上要让孩子们学会进行思考。而且，在设计环节可以让孩子们提前在家里就进行设计，在课堂上以小组为单位进行交流沟通选择一个最优的。这样就可以为后面的制作环节多留出时间了。另外，我们还可以教会孩子使用图形来画跷跷板的设计图。 5.在制作环节，未来教室凳子的台面有点小，可以放几张桌子在4个分屏旁边。这样，就可以一边看着自己小组的设计图一边进行制作。（这个问题后期需要想想能否实现） 6.本节课的内容属于技术与工程领域，我没有进行测试。当我们完成了一个物品的设计之后，我们要进行测试，它是否稳固以及是否好用等等。在测试之后根据自己的结果来进行改进。 7.最后，孩子的行为习惯要养成。在使用未来教室的时候，使用完平板之后我们要进行退出关闭。这样，既方便下一个孩子使用，也能够保护我们自己的一些信息。还有一个问题就是当学生完成答题卡反馈给我们之后，我们在屏幕上进行展示的时候过小。