《瓜果飘香》之有序课堂教学反思

《瓜果飘香》之有序课堂教学反思本节课是二年级美术造型表现领域，二年级的学生年龄较小，儿童天性喜爱色泽鲜艳的瓜果，喜欢做游戏，所以我设置了水果王国的情景，激起了学生的好奇心，激发了学生的兴趣，我用了邀请孩子们参加水果王国的聚会，用谜语激发孩子们的热情，学生上课积极性较高。本节课的学习目标是认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。初步了解观察性绘画的基本方法。我通过启发孩子们观察，说出各种水果的形状、颜色及特点，并把主动权交给了孩子，借用他们的大脑，来思考应该如何绘制瓜果，并在此基础上完善。本节课我犯的错误：绘画上的不严谨，瓜果的条纹我没有关注到，画错了，给了孩子们错误的示范，是我考虑的不够周到，以后上课要做周密的准备，不犯低级错误。我对有序课堂的理解：有序课堂的实施，最重要的是老师的提前准备及上课时的课堂把控能力，老师心里有内容，老师心里有学生，并能把知识根据学生的认知特点及注意力规律及学生的自主性，使学生有效的掌握并吸收理解，当课堂有内容，学生感兴趣时，注意力自然能被吸引，学生自然能专注，本节课我的收获：在我的导入及上课流程方面，能有效的吸引学生的注意力，我的语言还算精炼，没有多余废话，但语言没有力度，太软，这是我需要注意的，在上课时，我还需要更关注学生的状态，他们的注意力及理解力怎么样，他们是否能有好的坐姿习惯及学习习惯，在观察水果外形特点环节的设置上，我需要更多的学生样本，以确定学生都有掌握到，在绘画的环节，我需要在构图和搭配上有针对性指导学生。我的疑惑：因为时间关系，一节课学生只能起个形，所以我在展评阶段，想办法调动学生的积极性参与进来，但没有成功，学生都沉浸在自己的作品里，希望能继续画，而没有办法抽出精力去评价其他孩子的画，就像饭吃了一半突然叫停一样，所以展评阶段草草结了尾，能否有效的解决这一问题，这是我需要思考的。